Number Four: How many bees?
🎯 Hedefler (Objectives)
- İngilizce olarak 4'e kadar ritmik sayma ve 4 rakamını (Four) doğru telaffuz etme
- "How many?" (Kaç tane?) sorusunu dinleyip anlama ve nesneleri sayarak ("Four") yanıt verme
- 4 rakamının yazılış yönünü kavrama
- Sayı ile miktar eşleştirme kavramını pekiştirerek doğru sayıda nesne boyama/çizme (Ladybug spots) yapma.
📖 Kelimeler (Vocabulary)
- Four
- Bee
- Fruit
- Circle
- Ladybug
💬 Yapılar (Structures)
- This is number four.
- How many bees?
- Four bees.
📌 Materyal (Materials)
- Ünite kitapları
- Kurşun kalem ve boya kalemleri
- '4' rakamı flaş kartı
- Fun ve Joy el kuklaları
- 4 adet küçük obje (lego, silgi veya mandal).
Derse Giriş/Isınma (Starter):
Turn Around Four Times! (Kitap Kapalı):
1. Fun ve Joy kuklalarını ellerinize takın.
2. Joy kuklası havada uçarak kendi etrafında dört kez döner ve her dönüşte İngilizce sayar: "Look! One, two, three, four!"
3. Fun kuklası sınıfa yönelip heyecanla komut verir: "Stand up! Turn around four times!" (Ayağa kalkın! 4 kez dönün).
4. Çocuklar ayağa kalkar, sınıfça hem kendi etraflarında dönüp hem de yüksek sesle "One, two, three, four!" diyerek sayarlar.
Etkinlik (Activity):
Four Buzzing Bees (Kitap Kapalı):
1. Masanın üzerine getirdiğiniz 4 adet küçük objeyi (silgi, lego vb.) koyun. Onlara "arımız" (bees) diyeceğimizi söyleyin.
2. Objeleri teker teker arı gibi vızıldatarak (Buzz!) çocukların görebileceği bir yere dizin ve sayın: "One bee, two bees, three bees, four bees!"
3. Joy kuklası çocuklara sorar: "How many bees?" Çocuklardan "Four bees" cevabını alın.
4. Tahtaya büyük bir '4' rakamı çizin. Çizerken L harfi gibi başlayıp (yukarıdan aşağı, sağa), sonra ortasından uzun bir çizgi indiğini gösterin. Havada parmaklarla kocaman bir '4' rakamı çizin (Air writing).
Kitap Çalışması (Book Activities):
Page 10 (Count & Trace):
1. Kitapları açtırın ve 10. sayfadaki arıları (bees) gösterin.
2. "How many bees?" diyerek çocukların saymalarını isteyin ("Four" yanıtını alın). Ses kaydını dinleterek sayıların telaffuzunu sınıfa tekrarlatın.
3. "Count the dots." yönergesi ile kare içindeki noktaları hep birlikte saymalarını sağlayın.
4. Çocuklardan kurşun kalemleriyle noktalı 4 rakamlarının üzerinden geçmelerini isteyin. Yön oklara (1, 2, 3) dikkat etmeleri konusunda uyarın.
Page 11 (Colour, Draw & Match):
1. Sayfadaki uğur böceklerini (ladybugs) gösterin. "Draw and colour 4 circles" (4 tane daire çizip boyayın) komutunu vererek her uğur böceğine 4'er tane benek (daire) çizmelerini ve resimleri boyamalarını sağlayın.
2. Sayfadaki ikinci etkinlikte yer alan meyveleri ve yanlarındaki sayıları (1, 2, 3, 4) gösterin. "Colour the number of fruits" (Sayı kadar meyveyi boyayın) yönergesiyle, örneğin 3'ün yanındaki meyvelerden sadece 3 tanesini boyamalarını isteyin.
Oyunla Tekrar ve Pekiştirme (Review / Game):
Find Four Corners:
Öğretmen sınıfın dört köşesini (Corners) parmağıyla göstererek "One, two, three, four corners!" diyerek sayar. Eğlenceli bir müzik açılır, müzik durduğunda öğretmen "Go to corner four!" veya "Go to corner two!" diyerek çocukların o köşelere hızlıca koşmasını sağlar. (Köşelere önceden sayı kartları asabilirsiniz).
Sayfa 11'deki etkinlikte, "4 yazan sıradaki tüm meyveleri boyama" algısı oluşmaması için çocukların her bir meyveyi boyarken saymasına dikkat edin (One apple, two apples... Stop!). Uğur böceklerine çizilecek 4 yuvarlak (circle) için de simetri kuralına takılmadan (Örn: Bir tarafa 2, diğer tarafa 2 veya hepsi bir tarafta) özgürce çizmelerine izin verin.
Velilere not: "Bugün İngilizce '4' (Four) rakamını öğrendik ve uğur böceklerine (ladybug) 4 tane benek (circle) çizdik. Evde 'Let's find four cars.' diyerek çocuğunuzla birlikte dört oyuncak araba vb. bulup bunları "One car, two cars, three cars, four cars." diye sayarak yan yana dizebilirsiniz."