He and She
🎯 Hedefler (Objectives)
- Üçüncü tekil şahısları (he, she) ayırt etme ve kullanma
- Erkekler için 'he', kızlar için 'she' zamirini iletişimsel olarak ifade etme
- Görseldeki karakterleri bulma ve hedef dil yapılarıyla eşleştirme
📖 Kelimeler (Vocabulary)
- he
- she
💬 Yapılar (Structures)
- He is ___.
- She is ___.
📌 Materyal (Materials)
- Ünite kitabı
- Daisy el kuklası
- Ünite afişi
- Maya, Luca, Milo ve Daisy karakter kartları
- Boya kalemleri
Derse Giriş/Isınma (Starter):
Puppet's Secret (Kitap Kapalı):
1. Öğretmen ünite afişindeki Maya ve Luca'yı gösterir.
2. Daisy kuklası parmakları olmadığı için başıyla Luca'ya doğru eğilir ve 'He is Luca.' der.
3. Ardından başını Maya'ya çevirir ve neşeyle zıplayarak 'She is Maya.' der.
4. Öğretmen 'he' dediğinde erkek öğrencilerin ayağa kalkıp zıplamasını, 'she' dediğinde kız öğrencilerin el sallamasını ister. Daisy de çocuklara zıplayarak eşlik eder.
Etkinlik (Activity):
The Magic Mirror (Kitap Kapalı):
1. Öğretmen sınıfa bir erkek ve bir kız öğrenciyi yanına çağırır.
2. Daisy kuklası erkek öğrenciye doğru zıplar ve sınıfa 'He is ___.' kalıbıyla çocuğun ismini söyler (Örneğin 'He is Ali.'). Sınıf koro halinde tekrar eder.
3. Daisy sonra kız öğrenciye doğru dönüp başını sallar ve 'She is ___.' kalıbıyla onun ismini söyler. Sınıf tekrar eder.
4. Sınıfça ritmik bir şekilde 'He is' ve 'She is' tekrarı yapılır. Daisy ritme göre ayağını yere vurarak çocuklara tempo tutar.
Kitap Çalışması (Book Activities):
Sayfa 4 İşlenişi:
1. Kitaptan 4. sayfa açılır. Öğretmen dönme dolaptaki çocukları göstererek merak uyandırır.
2. Öğretmen çocuklara 'Find Maya! She is Maya.' der. Çocuklar Maya'yı bulup daire içine alırken, Daisy başıyla doğru kabini işaret eder.
3. Öğretmen 'Find Luca! He is Luca.' der. Çocuklar Luca'yı bulurken sınıfça 'He is Luca.' cümlesi tekrar edilir.
Sayfa 5 İşlenişi:
1. Kitaptan 5. sayfa açılır.
2. Öğretmen 'Find Milo! He is Milo.' diyerek çocukları yönlendirir.
3. Son olarak 'Find Daisy! She is Daisy.' denir ve daire içine alınır.
4. Milo ve Luca karakterleri ayrı ayrı gösterilerek "Who is he?" sorusu sorulur ve "He is __." şeklinde cevap vermeleri sağlanır.
5. Daisy ve Maya karakterleri ayrı ayrı gösterilerek "Who is she?" sorusu sorulur ve "She is __." şeklinde cevap vermeleri sağlanır.
Oyunla Tekrar ve Pekiştirme (Review / Game):
Who is Missing?:
Öğretmen karakter kartlarından birini arkasına saklar. Daisy sınıfa 'He or she?' diye ipucu verir. Çocuklar 'He is Luca.' veya 'She is Maya.' diyerek tahmin etmeye çalışır. Doğru cevap geldiğinde Daisy kendi etrafında üç kez döner.
İletişimsel yaklaşım gereği çocukların 'he' ve 'she' kullanımında Daisy'nin bilerek yaptığı hataları düzeltmelerine izin vermek, onların özgüvenini artırır ve 'He is ___.' ile 'She is ___.' yapılarını içselleştirmelerini sağlar.
Velilere not: Bugün İngilizce dersinde 'he' (o-erkek) ve 'she' (o-kız) kelimelerini öğrendik. Evde aile fotoğraflarına bakarken babası veya erkek kardeşi için 'He is ___.', annesi veya kız kardeşi için 'She is ___.' diyerek isimlerini boşluklara yerleştirip basit oyunlar oynayabilirsiniz.