My Name and My Family
🎯 Hedefler (Objectives)
- Kendi ismini söyleme ve başkasının ismini sorma becerilerini pekiştirme
- Aile üyelerini tanıtırken 'he' ve 'she' zamirlerini doğru kullanma
- İletişimsel becerileri sanat etkinliğiyle birleştirme
📖 Kelimeler (Vocabulary)
- my
- name
- he
- she
💬 Yapılar (Structures)
- What is your name?
- My name is ___.
- He is ___.
- She is ___.
📌 Materyal (Materials)
- Ünite kitabı
- Daisy el kuklası
- Öğrencilerin kendi fotoğrafları ve aile fotoğrafları
- Boya kalemleri
- Yapıştırıcı
Derse Giriş/Isınma (Starter):
Daisy's Photo Album (Kitap Kapalı):
1. Öğretmen elinde küçük bir fotoğraf albümü veya kutu ile sınıfa girer.
2. Daisy kuklası albümden kendi resmini çıkarır, zıplayarak sınıfa gösterir ve 'My name is Daisy.' der.
3. Sonra albümden bir erkek (Luca veya Milo) fotoğrafı çıkarıp başıyla işaret eder ve 'He is ___.' kalıbını kullanarak ismini söyler. Aynı işlemi bir kız fotoğrafı için 'She is ___.' diyerek tekrarlar.
4. Daisy sınıfta dolaşarak çocuklara tek tek kendi fotoğraflarını getirip getirmediklerini sorar gibi başını sallar ve onları derse hazırlar.
Etkinlik (Activity):
Who is in the Picture? (Kitap Kapalı):
1. Öğretmen çocukların getirdiği fotoğrafları (veya boş kağıtlara çizdikleri resimleri) toplar.
2. Daisy rastgele bir öğrencinin resmini seçer ve sınıfa gösterip 'What is your name?' diyerek resmin sahibini bulmaya çalışır.
3. Resmin sahibi ayağa kalkar ve 'My name is ___.' diyerek kendini tanıtır. Daisy sevinçle etrafında döner.
4. Çocuğun aile fotoğrafı gösterildiğinde, Daisy fotoğraftaki babayı veya erkek kardeşi başıyla gösterir ve 'He is ___.' der. Anneyi veya kız kardeşi gösterdiğinde 'She is ___.' der. Çocuk da bu yapıları kullanarak iletişimsel bir şekilde ailesini tanıtır.
Kitap Çalışması (Book Activities):
Sayfa 6 İşlenişi:
1. Kitaptan 6. sayfa açılır. Öğretmen öğrencilerden kendi resimlerini çizmelerini veya yapıştırmalarını ister.
2. Çocuklar çalışırken Daisy her çocuğun yanına gidip resmine bakarak 'What is your name?' sorusunu yöneltir. Çocuklar kendi isimlerini söyleyerek 'My name is ___.' kalıbıyla cevap verirler.
Sayfa 7 İşlenişi:
1. Kitaptan 7. sayfa açılır. Öğretmen çocuklara ailelerinin resmini çizmelerini veya yapıştırmalarını söyler.
2. Öğretmen 'Say their names.' diyerek çocukları isimleri söylemeye teşvik eder.
3. Daisy çocukların kitaplarındaki aile çizimlerine burnuyla dokunarak erkekler için 'he', kızlar için 'she' kelimelerini hatırlatır[.
4. Çocuklar iletişimsel olarak 'He is ___.' ve 'She is ___.' yapılarını kullanarak çizdikleri aile üyelerini Daisy'ye ve arkadaşlarına tanıtırlar.
Oyunla Tekrar ve Pekiştirme (Review / Game):
Show and Tell:
Çocuklar kitaplarındaki 6. ve 7. sayfaları açık şekilde göğüslerinde tutarak daire olurlar. Neşeli bir müzik çalar, müzik durduğunda Daisy kime zıplarsa o çocuk önce 6. sayfayı gösterip 'My name is ___.', sonra 7. sayfayı gösterip 'He is ___.' ve 'She is ___.' diyerek kısaca kendini ve ailesini sunar.
'What is your name?' sorusuna sadece isimleriyle değil, 'My name is ___.' yapısıyla tam cümle kurarak cevap vermeleri teşvik edilmelidir. Aile üyelerini tanıtırken çocukların bilerek hata yapıp Daisy'nin düzeltmesini beklemeleri (örneğin babası için 'She is' deyip beklemeleri) dili eğlenceli ve etkileşimli hale getirir.
Velilere not: Bugün kendi resmimizi ve ailemizin resmini kitabımıza çizdik veya yapıştırdık! Kendi ismimizi 'My name is ___.' diyerek söyledik ve ailemizi 'He is ___.' (erkekler için) ve 'She is ___.' (kızlar için) diyerek tanıttık. Evde çocuğunuzun kitabındaki bu sayfalara bakarak ona ailenizi İngilizce anlattırabilirsiniz.