Parts of the Day Review
🎯 Hedefler (Objectives)
- Günün bölümleriyle ilgili selamlaşma ifadelerini (Good morning, Good afternoon, Good night) pekiştirme
- Görsel eşleştirme becerilerini geliştirme
- İnce motor becerilerini boyama etkinlikleriyle destekleme
📖 Kelimeler (Vocabulary)
- good
- morning
- afternoon
- night
💬 Yapılar (Structures)
- Good morning!
- Good afternoon!
- Good night!
📌 Materyal (Materials)
- Ünite kitabı
- Daisy el kuklası
- Boya kalemleri
Derse Giriş/Isınma (Starter):
Guess the Time! (Kitap Kapalı):
1. Öğretmen farklı zaman dilimlerini anlatan hareketler yapar (sabah esnemesi, öğlen yürüyüşü, gece uyuması vb.).
2. Daisy çocuklara dönerek öğretmenin hangi vakti anlattığını sorar: 'Is it morning or night?'
3. Çocuklar öğretmenin hareketine göre koro halinde 'Good morning!' veya 'Good night!' diyerek tahminde bulunurlar.
Etkinlik (Activity):
Action Time! (Kitap Kapalı):
1. Sınıfın ortasında geniş bir alan açılır.
2. Öğretmen 'Good morning!' dediğinde çocuklar zıplayarak kollarını iki yana açarlar.
3. 'Good afternoon!' dendiğinde sınıf içinde yürüyüş yapıp karşılaştıkları arkadaşlarına el sallayarak 'Good afternoon!' derler.
4. 'Good night!' dendiğinde yere çöküp uyuma pozisyonu alırlar. Daisy de onlara eşlik ederek enerjiyi yükseltir.
Kitap Çalışması (Book Activities):
Sayfa 12:
1. Kitaptan 12. sayfa açılır. Öğretmen sayfadaki Maya karakterinin resimleri inceletilir ve sözleri sırasıyla canlandırılır.
2. Sayfadaki pencere görselleri inceletilir. Güneşin konumuna ve aya dikkat çekilir. Her bir resme tek tek dokunularak "Good morning!", "Good afternoon!", "Good night!" ifadelerini tekrarlamaları sağlanır.
3. Resimler arasındaki doğru eşleştirmelerin yapılması için çocuklar yönlendirilir (uyanma resmi ile güneşin doğduğu resmi eşleştirme vb.).
Sayfa 13:
1. Kitaptan 13. sayfa açılır.
2. Daisy kuklası resimlere dokunarak sırasıyla "Good morning Maya!", "Good night Luca!" der. Çocukların da görsellere dokunarak bu ifadeleri tekrar etmeleri sağlanır.
3. Daha sonra sayfadaki görselleri istedikleri renklerde boyamaları istenir.
3. Boyama yaparken öğretmen ve Daisy çocukların arasına katılır ve hedeflenen ifadeleri onlara tekrar ettirerek iletişimi sürdürür.
Oyunla Tekrar ve Pekiştirme (Review / Game):
Musical Greetings:
Öğretmen hareketli bir müzik açar ve çocuklar dans eder. Öğretmen müziği durdurup günün bir vaktini İngilizce söyler (Örneğin: Good afternoon!). Çocuklar hemen o vakte uygun bir hareket yapar. Daisy sınıfta dolaşarak en yaratıcı hareketi yapanı tebrik eder.
3-4 yaş grubu çocukların eşleştirme ve çizgi çizme becerileri henüz gelişme aşamasındadır. Bu nedenle 12. sayfadaki eşleştirme etkinliğinde çocuklara birebir rehberlik etmek, kalemi ellerine almadan önce havada veya kitabın üzerinde parmaklarıyla sanal çizgiler çizdirerek pratik yaptırmak faydalı olacaktır. 13. sayfadaki boyama etkinliği ise ince motor becerilerini desteklerken, hedef kelimelerin eğlenceli ve stressiz bir ortamda tekrar edilmesi için harika bir fırsattır.
Velilere not: Bugün kitabımızdaki eşleştirme ve boyama etkinliklerini yaparak 'Good morning, Good afternoon, Good night' ifadelerini tekrar ettik. Evde de günün farklı saatlerinde bu ifadeleri kullanarak çocuğunuzla pratik yapabilirsiniz.